【转载】20件小事,帮助年轻人“走向成熟”

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瑞秋·金斯伯格(Rachel Ginsberg)是纽约-长老会青年焦虑防治中心(NewYork-Presbyterian Youth Anxiety Center)的临床心理学家,该中心是来自纽约-长老会医院、哥伦比亚大学医学中心(Columbia University Medical Center)和威尔·康奈尔医学院(Weill Cornell Medicine)的专家创建的研究和临床项目。她参与了面向少年与青年的“跃向成年阶段项目”(Launching Emerging Adults Program)。

金斯伯格的客户缺乏情感准备以及读书学习和“走向成熟”的技能,此外还有社会焦虑问题——这些问题在大学会更加显著,导致生活脱离正轨。

那么,一个人该如何掌握这些技能?以下是一系列“暴露练习”,可以帮助学生发展出应对可能出现的挑战的策略,并“坚定地取得他们的所需,或对违背他们意愿的情势加以管理,”金斯伯格说。

其中一些练习显得很基础,并不是和所有人都相干。例如金斯伯格会要一个完美主义者上交一份有瑕疵的作业,她说,“这样他们才能学会容忍焦虑——他们会明白事情其实也没那么糟,这个结果并不会成为他们的形象标签,这个事件不会催生灾难性的后果,而他们原本可能会有这样的预测。”

有的人不愿意和同学或教授交谈,因为担心丢脸,或被认为是个笨人,对此她建议在餐馆点一个菜,然后改变自己的选择。

“这个练习帮助他们认可自己,不怕说出自己的所需,”金斯伯格说。“大致上练习就是要帮助他们把焦虑和逃避降到合理水平。”

情感准备挑战

  • 认清你的感受,并就此和他人沟通。
  • 延缓成就感,先完成自己没那么喜欢的练习。
  • 通过上交不完美的作业,练习为瑕疵“腾出空间”。
  • 给你的老师或教授写电邮,自己澄清一些事情。
  • 上课时举手,被叫到时,首先说“我不太能够理解……”
  • 在餐馆点菜,然后改变自己的选择。
  • 走向一群年龄相仿的人,问他们一个问题。

学术准备挑战

  • 坚持执行一个日程安排。
  • 就一份作业或考试材料寻求帮助或澄清。
  • 走进一个已经开始上课的教室,不要因为迟到而旷课。
  • 课后与你的老师或教授交谈。
  • 打一个电话,问基本的(包括“浅显的”或“尴尬的”)问题。
  • 自己打电话预约医生和牙医。

日常生活中“走向成熟”挑战

  • 每天给自己铺床。
  • 自己打扫房间。
  • 保证规律的睡眠,每晚睡七到八小时,早睡早起。
  • 做三顿便饭。(鸡蛋、麦片和意面不算。)
  • 把某件商品退给商店。
  • 靠着闹钟自己起床。
  • 掌握基本的财务技能(支付账单、写支票等等)。

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